近日，一段學(xué)生們“嘩啦啦”翻書的視頻突然走紅網(wǎng)絡(luò)，神乎其神的“量子波動速讀”的概念闖進(jìn)大眾視野。

　　視頻中的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱,“課程訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用HSP高感知力進(jìn)行量子波動速讀，大腦呈現(xiàn)動態(tài)的影像，1—5分鐘看完一本10萬字左右的書籍，并且可以把內(nèi)容完整復(fù)述出來。” 機(jī)構(gòu)老師還在一旁打雞血：“直接以心靈感應(yīng)的方式高速獲取信息”“翻得越快，你和宇宙的距離就越近”。

　　簡單來說，有了神秘量子的加持，孩子們再也不用努力看書，再也不用熬燈苦讀，拿本書在眼前翻一分鐘，就練就了一目千行的絕技。

　　謎一般的畫面、神乎其神的說道，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)上一片質(zhì)疑之聲，稱這是收“智商稅”。

　　5分鐘看完10萬字，“量子力學(xué)”進(jìn)入培訓(xùn)界

　　面對質(zhì)疑，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出的解釋是“量子波動速讀”的原理很復(fù)雜，量子會跟量子產(chǎn)生糾纏，而量子在糾纏的過程中又會產(chǎn)生波粒二象性，通過你的眼睛作用于大腦，最后眼動腦動，讀完整本書。不管你信不信，反正負(fù)責(zé)介紹原理的培訓(xùn)老師，講這番話的時候連自己都忍不住笑了。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，杭州、駐馬店、深圳等地均有類似機(jī)構(gòu)開展相關(guān)培訓(xùn)，收費(fèi)在6000元半年到26萬“終身制”不等。據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人介紹，該課程授課老師多為“全腦開發(fā)培訓(xùn)師”，并無其他教育從業(yè)資質(zhì)。

　　厘清這些，再看孩子們快速翻書的畫面，感受到的可能就不是指尖生風(fēng)，而是滿屏尷尬。

　　消息也很快引起了市場監(jiān)督部門的注意，10月23日下午，深圳市市場監(jiān)督管理局官方微博發(fā)布消息稱，該局根據(jù)媒體報道反映的“量子波動速讀”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，迅速組織執(zhí)法人員進(jìn)行核查，發(fā)現(xiàn)深圳市的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沐憶學(xué)堂因為在小宣傳頁、宣傳冊等材料和公眾號上發(fā)布的相關(guān)內(nèi)容涉嫌違法，該局依法對其發(fā)出詢問通知書，并持續(xù)立案調(diào)查。

　　針對量子波動速讀，21世紀(jì)教育研究院副院長、教育學(xué)者熊丙奇表示：“這跟之前被報道的蒙眼識字、聽聲音識字等培訓(xùn)就是一回事。完全沒有科學(xué)依據(jù)，也違反基本的教育常識。”

　　其實，類似的騙局早已不是新鮮事，“超感力學(xué)習(xí)”、“潛能教育開發(fā)”、“全腦教育”、“右腦教育”等騙局此前已被媒體曝光，但為何騙子們還能屢屢得手?

　　奇葩培訓(xùn)班層出不窮，靠收智商稅斂財

　　在左右著中國家長的“贏在起跑線”焦慮趨勢下，這樣的例子無獨(dú)有偶。2017年，號稱是“中國全腦教育機(jī)構(gòu)龍頭企業(yè)”的“腦立方”培訓(xùn)中心，就曾被上海監(jiān)管部門叫停。

　　和量子波速讀的玄乎程度差不多，腦立方靠著“蒙眼辨色”、“七天成詩人”、“過目不忘”等課程，三年間就在全國發(fā)展了120多個教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生上萬。

　　直到總部被一鍋端，很多完全不懂教育、跟著風(fēng)口投資的加盟商，才承認(rèn)他們只是靠“入會-加盟-拉下線”的形式做學(xué)校。

　　2012年，據(jù)央視新聞頻道《新聞直播間》報道，上海一家叫“贏在右腦”的培訓(xùn)班，半年斂財1200萬。其承諾學(xué)生經(jīng)過一系列右腦開發(fā)的培訓(xùn)課程，閉著眼睛就可以感受撲克牌的花色和數(shù)字，原本需要一頁頁閱讀的書，學(xué)生通過快速翻書就可以掌握書里的內(nèi)容。

　　還有的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱通過采集指紋和掌紋就可以檢測大腦先天性的優(yōu)勢和劣勢，這些突破常識和科學(xué)認(rèn)知范疇的騙局，歸根結(jié)底都是換湯不換藥，用高科技術(shù)語包裝、通過短時間的培訓(xùn)就可以讓學(xué)生獲得高人一等的能力，提升學(xué)習(xí)成績。

　　右腦開發(fā)到底有沒有科學(xué)依據(jù)?主攻腦認(rèn)知發(fā)育的上海兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科副主任李斐曾對媒體表示：“‘贏在右腦’其實是利用智能發(fā)育學(xué)科來‘胡謅’的案例。把字當(dāng)成圖形、符號來閱讀，可以做到一目十行，但是讀得快，并不等于理解了。聽書、聞味道就能閱讀更是胡鬧了，更多是通過猜測或者其他手段來作弊。”

　　違背常識的教育騙局，瞄準(zhǔn)的是焦慮的中國家長們

　　不用看書、快速翻書就能掌握書中內(nèi)容的虛假宣傳，超出了科學(xué)認(rèn)知的范疇，但類似的教育騙局為何能夠?qū)覍业檬?

　　首先，類似機(jī)構(gòu)一而再再而三地出現(xiàn)，本質(zhì)原因是中國家長在面對孩子教育問題時太過焦慮，望子成龍的家長們，哪怕培訓(xùn)對孩子有一點(diǎn)幫助，也會懷著寧濫勿缺的心態(tài)去報名，相關(guān)培訓(xùn)也因此應(yīng)運(yùn)而生。“機(jī)構(gòu)利用量子波動四個字，打造所謂神乎其神的概念，用來忽悠家長，賺的就是沒有科學(xué)素養(yǎng)的家長交的智商稅。”教育專家表示。

　　第二，形形色色的教育騙局，腦洞大開的教育產(chǎn)品屢禁不止，跟市場監(jiān)管的缺位也密不可分�，F(xiàn)在很多培訓(xùn)班在線上大肆擴(kuò)散，利用微信群和朋友圈傳播，并讓學(xué)生在微信群內(nèi)打卡學(xué)習(xí)，給監(jiān)管增添了難度。

　　所以，只要提出一些類似“量子波動”這樣讓人望而生畏的大詞，比如“人工智能”“腦機(jī)接口”“納米級差”“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”等等，再加上某些專門類的學(xué)科，就可以成功實現(xiàn)“新瓶裝舊酒”，打造新的課程，再收割一撥韭菜。

　　對于家長來說，最基本的教育理念，恐怕就是在孩子的學(xué)習(xí)問題上不要想走捷徑， “書要一頁一頁的讀”，才能躲開騙子們的陷阱，給孩子樹立好的榜樣，引導(dǎo)他們走上人生正途。