隨著未來基礎教育人口的增多，及未來人才需求和人均可支配收入增加等因素，素質教育市場規(guī)模將逐步擴大。

　　中國素質教育培訓行業(yè)經濟背景分析

　　艾媒咨詢數據顯示，中國人均與支出收入逐漸增長，人均收入從2013年18311元每年至2020年達32189元每年。人均支出從2013年13220元每年至2020年達21210元每年，復合增長率為(7.0%)。恩格爾系數整體基本持平，而人均教育、文化和娛樂消費支出比例除2020年受疫情影響外整體基本維持逐年上漲的趨勢。

　　中國素質教育培訓行業(yè)市場規(guī)模分析

　　艾媒咨詢數據顯示，中國素質教育培訓行業(yè)市場規(guī)模逐年增長，預計2022全年市場規(guī)模將突破6300億元。艾媒咨詢分析師認為，隨著未來基礎教育人口的增多，及未來人才需求和人均可支配收入增加等因素，素質教育市場規(guī)模將逐步擴大。

　　中國素質教育培訓消費用戶報班數量分析

　　艾媒咨詢數據顯示，(70.7%)的素質教育課程消費用戶選擇2-3個興趣班，平均每位素質教育消費用戶選擇2.5個興趣班。艾媒咨詢分析師認為，中國素質教育課程消費用戶大多不止報一個班，素質教育課程商家可考慮利用組合套餐優(yōu)惠方式提升產品吸引力。

　　中國體育教育培訓消費用戶消費目的分析

　　艾媒咨詢數據顯示，超8成中國體育素質課程消費用戶購買體育教育培訓課程是為了提高孩子的身體素質，超7成想要培養(yǎng)孩子的意志力和體育精神。艾媒咨詢分析師認為，體育教育培訓商家在推廣時可著重以提升孩子身體素質以及培養(yǎng)意志力、體育精神為賣點，吸引更多消費用戶購買課程。

　　當前素質教育培訓中知識性強項目已經走到了較成熟的階段。操作性強&復雜度低的項目如音樂、美術等已有部分企業(yè)通過在線化逐漸改善產品的用戶體驗。而對于操作性強&復雜度高的項目如舞蹈培訓等，依賴AR&VR等技術的進步未來或有望實現在線化。