本文來自于微信公眾號(hào) 那個(gè)吳小明(ID:haorank123)，作者:吳小明。

　　2017年，在當(dāng)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)語境下被認(rèn)為“油膩”、“擰巴”、“落后于時(shí)代”的單向街書店的創(chuàng)辦人許知遠(yuǎn)，開啟了人物訪談節(jié)目《十三邀》的第二季，第一個(gè)嘉賓采訪了米未傳媒的創(chuàng)始人馬東。

　　當(dāng)時(shí)的馬東因?yàn)樽隽恕镀孑庹f》這檔節(jié)目，風(fēng)頭正勁，被認(rèn)為是繼羅振宇之后，對知識(shí)的傳播開啟了一種新的商業(yè)模式。

　　在《十三邀》的第一季第一集，許知遠(yuǎn)帶著一種傳統(tǒng)知識(shí)分子的偏見，采訪了羅振宇。

　　整個(gè)訪談戰(zhàn)火味十足，許知遠(yuǎn)不斷地暗示羅振宇作為一個(gè)知識(shí)分子，為什么選擇把知識(shí)做成快餐產(chǎn)品，賣給用戶。而羅振宇用他出色的公關(guān)能力，回應(yīng)了許知遠(yuǎn)的質(zhì)疑:“我屁也不是，我也沒有什么學(xué)問，我不過是個(gè)知識(shí)點(diǎn)亮者。”

　　以同樣的狀態(tài)，在第二季第一集，許知遠(yuǎn)采訪了馬東，暗示了同樣的問題。

　　馬東說，大眾傳媒的作用，不是追求最前沿，最前沿是學(xué)者的事情，是思想者的事情，大眾傳媒的作用是讓沒有接觸過的人接觸到相關(guān)的知識(shí)。雖然現(xiàn)在識(shí)字率提高了，但是95%的人，還是在生活的，他們要的不是知識(shí)，而是娛樂。

　　這兩集經(jīng)典的采訪，都在試圖定義互聯(lián)網(wǎng)加持之下，面向大眾傳播知識(shí)時(shí)，知識(shí)分子的角色定位是什么。

　　在采訪馬東那一集采訪里，許知遠(yuǎn)還順便跟《奇葩說》辯手如晶，如晶談到自己的工作:“我們其實(shí)是思想上的演員。”

　　如晶的回答其實(shí)概括了知識(shí)付費(fèi)行業(yè)的從業(yè)者的角色，那就是———知識(shí)演員。

　　所謂知識(shí)演員，就是用自己的文字能力、口才、演繹能力、情緒代入、形象、講故事能力等，把知識(shí)“表演”出來，目的是為了讓學(xué)習(xí)的人，更容易接受，或者吸引學(xué)習(xí)的人注意。

　　知識(shí)演員在表演知識(shí)的時(shí)候，可以分為兩種情況:

　　第一種情況，科普知識(shí)，用故事、用趣味的表達(dá)方式，讓學(xué)習(xí)者接收起來沒那么沉悶。因?yàn)橹�識(shí)本身是干巴巴的，但是如果一個(gè)優(yōu)秀的知識(shí)演員，能夠把知識(shí)演繹得活靈活現(xiàn)，那么他就能夠讓學(xué)習(xí)者快速吸收的同時(shí)，吸引更多學(xué)習(xí)者來學(xué)習(xí)。

　　這一類知識(shí)演員，通常比較優(yōu)秀，在做知識(shí)演員之前，大多數(shù)都是知識(shí)從業(yè)者。比如當(dāng)年火爆的百家講壇，里面的老師易中天，原來是廈門大學(xué)的一個(gè)教授，因?yàn)橹v授歷史時(shí)，用比較有趣的方式來呈現(xiàn)歷史知識(shí)，于是被邀請參加了《百家講壇》，一炮而紅，成了那個(gè)時(shí)代最有名的知識(shí)演員，后來的于丹、曾仕強(qiáng)、紀(jì)連海等人，也是用了這種方式，火爆大江南北。

　　羅振宇、馬東，包括后來的薛兆豐、樊登、羅翔等，都是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代非常牛逼的知識(shí)演員。

　　他們本來就是知識(shí)工作者，把枯燥嚴(yán)肅的知識(shí)吃得非常透，所以在表演知識(shí)的時(shí)候，給人一種不明覺厲的專業(yè)感，因此吸引大量的粉絲關(guān)注，購買他們的知識(shí)產(chǎn)品。

　　因此你可以理解，羅振宇、馬東、薛兆豐等人，是知識(shí)演員領(lǐng)域的劉德華、梁朝偉、周潤發(fā)等等，他們都是有過硬的知識(shí)基礎(chǔ)，然后又能把知識(shí)演繹得惟妙惟肖，因此名利雙收，桃李滿天下。

　　這些人的牛逼，但不代表整個(gè)行業(yè)都一樣。

　　知識(shí)付費(fèi)火爆之后，知識(shí)演員遍地開花，各行各業(yè)都冒出一大批知識(shí)演員，美其名曰:知識(shí)IP。

　　就像演員行業(yè)有厲害的演員，也有各種十八線的小演員一樣，知識(shí)演員領(lǐng)域也出現(xiàn)這種情況。隨著短視頻的火爆，大量的人融入來，開啟自己的知識(shí)演員生涯。

　　他們有的是傳統(tǒng)搞培訓(xùn)的，有的則是口才特別好表達(dá)能力特別強(qiáng)的圈外人士，通過搬運(yùn)、洗稿的形式完成了文案，然后利用自己的三寸不爛之舌演繹出來，最好帶點(diǎn)情緒，跟熱點(diǎn)，同時(shí)態(tài)度鮮明，給人一種肯定感覺。這種內(nèi)容多多少少引發(fā)網(wǎng)上用戶的共鳴，于是關(guān)注，購買他們的課程。

　　有的更狠，深諳人性的弱點(diǎn)，直接上來就滿嘴跑火車，但是非常自信，日子久了，也能吸引大量的關(guān)注。至于賣出的課，也幾乎采用同樣的模式:抄襲、洗稿、再編輯，完成了交付的商業(yè)鏈路。

　　面對著魚龍混雜的知識(shí)演員，我們應(yīng)該如何理解知識(shí)演員時(shí)代的學(xué)習(xí)?

　　首先，要明白一個(gè)道理，出來混，是一定會(huì)被割韭菜的。

　　無非是被誰割，對方割得狠不狠的問題。被割韭菜的本質(zhì)，是你的認(rèn)知跟不上你的選擇。別說學(xué)習(xí)，你買東西，一樣也容易被坑蒙拐騙。

　　比如你去拼多多買氣泡水，貪便宜，或者看得不夠仔細(xì)，一不小心就買到山寨的。買書也一樣，中國每年出版20多萬種圖書，而真正適合你讀的沒幾本，但是很多書的封面都設(shè)計(jì)得很有感覺，你一不小心就買到爛書，被騙了錢不說，還浪費(fèi)了閱讀的時(shí)間，甚至對你產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)知。

　　所以同樣的邏輯，知識(shí)付費(fèi)，魚龍混雜，一不小心就買到山寨課，或者割韭菜的課程。

　　這個(gè)時(shí)候怎么辦?

　　第一，要有開放的心態(tài)。多聰明的人，都會(huì)買到爛書，多謹(jǐn)慎的人，也會(huì)買到不好的課程。這種情況下，要深刻認(rèn)識(shí)到，自己一定會(huì)被割的，只是被割多和割少的問題。因此保持開放的心態(tài)，買到差的課迅速掃一眼，當(dāng)沉沒成本了，然后基于這個(gè)經(jīng)驗(yàn)再繼續(xù)選優(yōu)質(zhì)的課程，被割多了，慢慢會(huì)形成自己的選課方法論。

　　第二，培養(yǎng)甄別知識(shí)演員的能力。雖然現(xiàn)在的知識(shí)演員也愛包裝，但是真正厲害的知識(shí)博主，都有幾個(gè)特點(diǎn):一定是行業(yè)的從業(yè)者，在某個(gè)領(lǐng)域深耕過的，而不是那種寬泛的知識(shí)集郵者;一定是能持續(xù)的產(chǎn)生原創(chuàng)的觀點(diǎn)，而不是那種油頭粉面，天天對各領(lǐng)域指東道西，迷之自信的套路化培訓(xùn)師;不一定口才好，但是內(nèi)容很扎實(shí)的。

　　第三，學(xué)會(huì)分辨干貨與情緒的能力。優(yōu)秀的知識(shí)演員，都是著重干貨和觀點(diǎn)，而拙劣的知識(shí)演員，都是著重情緒、滿嘴跑火車，一臉自信。你自己克制好自己的情緒，就能夠辨別別人是不是情緒大于干貨。

　　第四，不要迷信任何人，再厲害的知識(shí)演員，也如羅振宇說:“我不過是個(gè)知識(shí)點(diǎn)亮者”。說白了，人家是知識(shí)導(dǎo)購者，開知識(shí)導(dǎo)購網(wǎng)站，幫忙測評(píng)知識(shí)的。雖然自己也推出知識(shí)產(chǎn)品，但是他的主業(yè)是知識(shí)導(dǎo)購。所以這類知識(shí)演員，是比較靠譜的，關(guān)注他們能拓寬你的視野，至于你自己能去到哪里，全靠自己，不能迷信別人。

　　第五，最怕是那種什么火推出什么課程的知識(shí)演員。人不是萬能的，如果一個(gè)知識(shí)演員，本來體量很小，不是做平臺(tái)的。PPT火了他推出PPT課，人工智能火了他推出人工智能，元宇宙火了他推出元宇宙。那么大概率就是專業(yè)收割者，因?yàn)樗�不是萬能的，只能說是個(gè)牛逼的收割高手。

　　基于上面五條的判斷，我們基本能夠大致認(rèn)清楚一個(gè)知識(shí)演員有沒有水平，課程值不值得買，他的賬號(hào)值不值得關(guān)注。

　　另外我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，優(yōu)秀的知識(shí)演員，他的文字功底很扎實(shí)的，所以盡量看看他的微博和公眾號(hào)，看看有沒有不錯(cuò)的文字內(nèi)容，因?yàn)檫@里面涉及到他有沒有思想，有沒有原創(chuàng)能力。

　　如果單純靠短視頻橫空出世，本身文字留存不多的人，往往是靠表演整合內(nèi)容來收割的知識(shí)演員，這就要謹(jǐn)慎了。

　　面對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代洪水般的信息，我們?nèi)绾卧谶@里面撈到自己的魚，本身就是這個(gè)時(shí)代的一個(gè)重要命題。

　　它意味著信息差，意味著認(rèn)知差，意味著學(xué)習(xí)差，意味著財(cái)富差，意味著安身立命差。

　　所以，每個(gè)人要逼自己，成為一個(gè)有效的信息獵人，否則，你就可能是被打獵的對象。