2019年3月21日下午，由清華大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)研究院、網(wǎng)易新聞、網(wǎng)易有道聯(lián)合籌辦的“中國(guó)AI創(chuàng)新者論壇”在清華大學(xué)舉辦，論壇以“創(chuàng)新，無界”為主題，邀請(qǐng)了AI領(lǐng)域的創(chuàng)新者們共同探討AI給行業(yè)帶來的變革以及未來的發(fā)展之路。網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席執(zhí)行官熊立出席本次論壇并參與了“AI教育新風(fēng)向”圓桌環(huán)節(jié)討論，向與會(huì)嘉賓以及現(xiàn)場(chǎng)媒體分享近年來網(wǎng)龍?jiān)贏I+教育領(lǐng)域的落地實(shí)踐以及未來網(wǎng)龍?jiān)贏I+教育領(lǐng)域的發(fā)展戰(zhàn)略方向。

　　圖為：網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席執(zhí)行官熊立(右二)參與“AI教育新風(fēng)向”圓桌環(huán)節(jié)

　　圖為：中國(guó)AI創(chuàng)新者論壇現(xiàn)場(chǎng)

　　探索AI+教育 尋求個(gè)性化教育新方向

　　構(gòu)建全球終生學(xué)習(xí)社區(qū)一直以來是網(wǎng)龍做教育的愿景，而如何讓每個(gè)學(xué)習(xí)者，在人生的每個(gè)階段，都能夠在網(wǎng)龍構(gòu)建的學(xué)習(xí)社區(qū)中獲取到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、個(gè)性化的服務(wù)，也是網(wǎng)龍?zhí)剿鞯哪繕?biāo)。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，在深耕教育各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)、打造全球化學(xué)習(xí)平臺(tái)和教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的同時(shí)，圍繞AI+教育，網(wǎng)龍專注在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)新、開放合作等方面開展探索與實(shí)踐活動(dòng)。

　　2010年網(wǎng)龍成立大數(shù)據(jù)與人工智能實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)“AI+教育”研發(fā)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，2017年參與組建互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室，積極探索AI技術(shù)研發(fā);與哈佛大學(xué)、國(guó)家電教館、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等達(dá)成戰(zhàn)略合作，共同深耕智慧教育領(lǐng)域多維度的探索;2019年網(wǎng)龍還在自主建設(shè)的“數(shù)字中國(guó)教育小鎮(zhèn)”發(fā)起中國(guó)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究院;同時(shí)，網(wǎng)龍也將自身在人工智能領(lǐng)域的技術(shù)能力對(duì)外開放，例如，網(wǎng)龍旗下的子公司馳聲，將智能語音技術(shù)開放給學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和硬件廠商使用。

　　在深入探索內(nèi)容生產(chǎn)和技術(shù)研發(fā)的同時(shí)，網(wǎng)龍先后推出首款智能機(jī)器人老師、研發(fā)了智能教育公共服務(wù)平臺(tái)“智慧學(xué)伴”等產(chǎn)品。2018年4月，在首屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)上，重磅推出101教育PPT—AI助教，該產(chǎn)品賦予AI不同的身體形態(tài)，讓AI化身李白、阿基米德、拿破侖等歷史人物，走進(jìn)課堂，與學(xué)生直接互動(dòng);此外，同年4月，網(wǎng)龍收購(gòu)全球領(lǐng)先學(xué)習(xí)社區(qū)Edmodo100%股權(quán)，Edmodo擁有9000多萬用戶，遍布192個(gè)國(guó)家的40萬所學(xué)校。這也標(biāo)志著網(wǎng)龍全球化布局再下一城， AI+教育戰(zhàn)略邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

　　圖為：網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席執(zhí)行官熊立(中)參與“AI教育新風(fēng)向”圓桌環(huán)節(jié)發(fā)言

　　布局AI+教育 網(wǎng)龍構(gòu)建全球終生學(xué)習(xí)社區(qū)生態(tài)圈

　　網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立在圓桌環(huán)節(jié)對(duì)AI教育的未來方向表達(dá)了自己的看法，他表示：“隨著AI技術(shù)的不斷發(fā)展，可以預(yù)見未來的學(xué)習(xí)將更趨向于社交化學(xué)習(xí)，并且以現(xiàn)在的教師-教材為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，學(xué)習(xí)不再是個(gè)人化的知識(shí)技能獲得，而是成為學(xué)習(xí)者之間的社區(qū)化互動(dòng)，教師將作為高級(jí)學(xué)習(xí)者共同參與學(xué)習(xí)過程。因此，把新技術(shù)和教育應(yīng)用場(chǎng)景相結(jié)合，將AI技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、測(cè)評(píng)、考試、批改的階段，把老師從大量重復(fù)性工作中解放出來，讓他們可以花更多時(shí)間在‘育人’上，這將是未來‘AI+教育’的重要探索方向。”

　　熊立還表示，網(wǎng)龍將堅(jiān)持“AI+教育”的發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)推出各類智慧教學(xué)類產(chǎn)品、智慧評(píng)價(jià)類產(chǎn)品、智慧學(xué)習(xí)輔助類產(chǎn)品、智慧教室解決方案等，形成“AI+教育”產(chǎn)品矩陣，以學(xué)習(xí)內(nèi)容為底層連接，開放接入全球?qū)W習(xí)產(chǎn)品或工具，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)工具的數(shù)量、質(zhì)量達(dá)到較高水平后，打造為全球?qū)W習(xí)者和學(xué)習(xí)服務(wù)提供商交流，對(duì)接需求的專業(yè)平臺(tái)，通過大數(shù)據(jù)和人工智能等領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，促成全球終生學(xué)習(xí)社區(qū)，豐富網(wǎng)龍教育生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈布局。為構(gòu)建更有沉浸感、更具適應(yīng)性、更加智能化的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境而努力，推動(dòng)數(shù)字教育向智能化、個(gè)性化、多元化方向發(fā)展。