說(shuō)到李笑來(lái)，大家都不陌生，李笑來(lái)著有《吧時(shí)間當(dāng)作朋友》、《通往財(cái)富自由之路》等書，他平時(shí)好與人分享，博客文章很有內(nèi)涵，受到許多網(wǎng)友和讀者的厚愛。今天筆者有幸采訪到李笑來(lái)老師，請(qǐng)他談?wù)劗?dāng)下對(duì)知識(shí)創(chuàng)業(yè)的理解。

　　可能你還不清楚這是創(chuàng)業(yè)的能量，那我先來(lái)舉些例子：

　　2016年10月15日，李笑來(lái)配合羅振宇的得到在上海做了一場(chǎng)線下講座《新時(shí)代的個(gè)人商業(yè)模式升級(jí)》，現(xiàn)場(chǎng)超過(guò)一千位聽眾(￥1200 - ￥2500 的票價(jià))。

　　2016年9月19日，我在網(wǎng)上辦的講座，《我的讀書經(jīng)驗(yàn)》，收費(fèi) 0.99 元，現(xiàn)場(chǎng)聽講人數(shù) 4.2 萬(wàn)人;10 月 19 日，《一小時(shí)建立終生受用的閱讀操作系統(tǒng)》，收費(fèi) 1 元，現(xiàn)場(chǎng)聽講人數(shù) 12 萬(wàn)人;11 月 19 日，《人人都能用英語(yǔ)》，收費(fèi) 2 元，現(xiàn)場(chǎng)聽講人數(shù) 5.3 萬(wàn)人。

　　李笑來(lái)老師笑道，當(dāng)時(shí)連他自己都被震撼到了 —— 十二萬(wàn)人，這是什么概念?在可預(yù)見的未來(lái)，這個(gè)倍數(shù)還會(huì)增加，可不可能增加到一萬(wàn)倍?答案是肯定的。如果有對(duì)手盤，他可以打賭，到了一兩年后，一定有人僅通過(guò)一場(chǎng)講座就收入天文數(shù)字，比我今天做到的收入高出一百倍、一千倍，很有可能。

　　在當(dāng)下是知識(shí)付費(fèi)的元年，這都得益于移動(dòng)支付的普及紅利，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)涌現(xiàn)出一大批知識(shí)付費(fèi)型產(chǎn)品，但在此之前的很長(zhǎng)的時(shí)間里，李笑來(lái)老師卻不太看好各種在線教育，包括“知識(shí)碎片化”之類的概念，更不看好為這些概念而設(shè)計(jì)的各種工具。當(dāng)筆者問(wèn)其原因時(shí)，李笑來(lái)老師說(shuō)，理由很簡(jiǎn)單：“它們并不實(shí)際解決效率問(wèn)題”。

　　但這一次，他開始看好在線教育了，理由是，這種授課形式(或者說(shuō)“分享形式”)，起碼解決了教授一方的痛點(diǎn)：“招生規(guī)模”。這是個(gè)能夠撬動(dòng)另外一件事兒的支點(diǎn)：“質(zhì)量”。招生規(guī)模突然被放大，即意味著說(shuō)收入規(guī)模被放大，即意味著說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，即意味著說(shuō)長(zhǎng)期來(lái)看，最終，質(zhì)量這個(gè)東西會(huì)被倒逼至最高 —— 于是，最終學(xué)習(xí)者這一方也會(huì)因此獲益，而且可能是大大獲益。

　　李笑來(lái)認(rèn)為，這一切，最應(yīng)該被感謝的，很可能是誰(shuí)都不會(huì)認(rèn)為與教育有關(guān)的一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品：微信。對(duì)，最應(yīng)該被感謝的，確實(shí)是微信 —— 這個(gè)被人們認(rèn)為是用來(lái)“殺時(shí)間”的東西。

　　因?yàn)槲⑿磐瓿闪嘶ヂ?lián)網(wǎng)一直想要完成的理想：連接所有人。此為其一，其二，是更為重要的：微信用戶的支付習(xí)慣早已養(yǎng)成。幾年前，人們無(wú)論如何想不到微信可以用“發(fā)紅包”這么一個(gè)場(chǎng)景，發(fā)動(dòng)了幾億人“自愿”綁定銀行卡。如果你研究過(guò)這些年國(guó)內(nèi)信用卡發(fā)行所面臨的各種困難，你就能理解“微信紅包”是多偉大的一個(gè)“發(fā)明”，或者說(shuō)，是多偉大的一個(gè)“運(yùn)營(yíng)策略”。

　　說(shuō)到這，李笑來(lái)老師說(shuō)，雖然微信從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，連接了所有人，但是最重要的是，微信群培養(yǎng)了用戶的另一個(gè)習(xí)慣 —— 現(xiàn)在的微信用戶特別習(xí)慣于收聽“六十秒語(yǔ)音 + 圖片”形式的“分享”、“講座”、“大課”等形式的內(nèi)容，而這種形式的出現(xiàn)，顯然大幅度降低了講演的門檻。

　　歸根到底，知識(shí)，原本只不過(guò)是內(nèi)容中的一個(gè)品類而已，只不過(guò)，幸運(yùn)的是，在這個(gè)時(shí)代里，知識(shí)是可以直接收費(fèi)的，不需要費(fèi)盡心機(jī)去變現(xiàn)，而是直接變現(xiàn)，這就好像是 0 和 1 之間的差別一樣，看起來(lái) 1 - 0 只不過(guò)是 1 ，但實(shí)際差別很可能竟然是天壤之間。

　　作為聽眾，在花錢買知識(shí)的過(guò)程中，多留一根弦，仔細(xì)觀察、學(xué)習(xí)、琢磨那些知識(shí)創(chuàng)業(yè)的人，他們的觀點(diǎn)，他們的成長(zhǎng)之路，他們的所作所為，像海綿一樣不斷吸收，像奶牛一樣不斷反芻，像竹子一樣來(lái)一場(chǎng)雨就竄高一次……因?yàn)�，無(wú)論哪一個(gè)新時(shí)****啟之后，都不會(huì)一下子到頭的。