技術正以加速的步伐改變世界，工業(yè)4.0時代的到來，數(shù)字化原著民的誕生，教育如何抓住技術時代的特征和發(fā)展，對高校的專業(yè)設計和專業(yè)本身都至關重要。下一個10年，云計算&大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈技術、智能互聯(lián)網(wǎng)、人工智能，將成為高校的核心骨干專業(yè)，這些專業(yè)在高校的發(fā)展模式和落地推進的最佳方式有賴于企業(yè)進校，專業(yè)共建共管的校企合作模式，這是筆者在美斯坦福首屆校企合作人才培養(yǎng)論壇上獲悉的。

　　下圖的技術普及周期表，是以美國使用群體為樣本，顯示了從新技術的出現(xiàn)到普及美國人口的25%所使用的年份，從電、電話、收音機，到手機、iPhone，再到VR技術應用時間不斷縮短，技術普及周期越來越快。

　　從人類社會的發(fā)展歷程的維度看，從工業(yè)1.0的蒸汽時代到工業(yè)4.0實體物理世界與虛擬網(wǎng)絡世界融合的時代，數(shù)字化的發(fā)展越來越凸顯。最關鍵的是數(shù)字化原著民已經(jīng)誕生，他們從出生開始已經(jīng)在數(shù)字化的環(huán)境中，他們的想象和創(chuàng)新都圍繞數(shù)字，所以在做教育或育人中如何抓住技術時代的特征和發(fā)展，對高校的專業(yè)設計和專業(yè)本身都至關重要。

　　美斯坦福副總經(jīng)理張永龍認為，2000年-2015年是IT發(fā)展黃金15年，2015年之后行業(yè)出現(xiàn)一些明顯趨勢，下一個十年，最具代表性的四大類專業(yè)方向——云計算&大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈技術、智能互聯(lián)網(wǎng)、人工智能，可以也一定將成為高校下一個十年的核心骨干專業(yè)。

　　一、云計算。云計算解決的是計算資源和存儲資源的虛擬化和分布化，對高校而言，云計算建設的門檻、投入和運營成本都比較高。因此我們推薦以大數(shù)據(jù)為指導的高校專業(yè)建設，高校可以將重點放在大數(shù)據(jù)方向，將云計算和大數(shù)據(jù)合起來，以大數(shù)據(jù)為側重點，進行專業(yè)的發(fā)展和建設，培養(yǎng)實施、管理、維護型人才。

　　二、區(qū)塊鏈技術。區(qū)塊鏈技術最大的價值是解決了信任問題，建立了一種共享化、去中心化、不可纂改的信任存儲機制，目前在高校這個專業(yè)起步較晚，去年才開始提，如果高校在軟件或技術開發(fā)方面有一定的儲備，可基于編程合約、數(shù)字簽名等技術，進行相關方面的探索與嘗試。

　　三、智能互聯(lián)網(wǎng)。智能互聯(lián)網(wǎng)是物聯(lián)網(wǎng)基于智能設備和移動互聯(lián)網(wǎng)提供了人到人、物到物以及云端到人、云端到物的智能化交互。其核心是智能設備的運用，也是很多高校正在探索的，未來將會呈現(xiàn)井噴的人才需求趨勢。

　　四、人工智能。圖像、語音、視頻交互等等都是人工智能。這個專業(yè)在高校如何落地?現(xiàn)在像百度、谷歌這樣的公司，全部開放了底層的人工智能接口，高校及相關專業(yè)只需要調(diào)用這些接口，就能實現(xiàn)相關的應用。

　　這四個方向代表了下一個十年高校IT領域最引領趨勢的幾個專業(yè)，那么這些專業(yè)在高校的發(fā)展模式和落地推進的最佳方式是怎樣的呢?

　　高校IT新興專業(yè)建設需要跨越四大屏障：師資力量、課程體系、軟硬件實施方案、人才輸出。

　　現(xiàn)在不管是人工智能還是區(qū)塊鏈技術，一線的技術廠商的趨勢有兩種，一是做聯(lián)盟，抱團取暖;二是加入開源社區(qū)，貢獻自己的力量進行研究。這種情況對高校同樣適用，目前國內(nèi)高校進行專業(yè)建設最佳的方式是進行合作、共享。常見合作模式有四種：

　　前三種模式只能解決師資、課程、實施方案、人才輸出四大屏障中的部分問題，只有第四種模式——企業(yè)進校，專業(yè)共建共管的模式才能有效解決這四大問題。

　　以企業(yè)進校模式而言，學校和企業(yè)從專業(yè)的規(guī)劃、到設備、到師資、到就業(yè)有明確分工，出現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享的局面。

　　最重要的是，這個企業(yè)并不代表某一家廠商，而是能代表行業(yè)需求的企業(yè)，以美斯坦福為例，美斯坦福能夠代表80%的IT企業(yè)或IT領域的典型需求，與學校合作，批量培養(yǎng)人才，進行人才輸出，實現(xiàn)學生潛力最大化、學校專業(yè)建設與創(chuàng)新、雙師型團隊建設，解決企業(yè)用人需求，最終實現(xiàn)學生、學校、企業(yè)多贏。