7月27日消息，2025世界人工智能大會”于7月26日至28日在上海召開，學(xué)習(xí)機T4旗艦款、網(wǎng)校AI編程、素養(yǎng)機器人、九章愛學(xué)APP等產(chǎn)品亮相。 學(xué)而思執(zhí)行總裁位晨、學(xué)而思學(xué)習(xí)機AI產(chǎn)品負責(zé)人李通也在主旨演講環(huán)節(jié)和圓桌論壇中分享相關(guān)理念與成果。

　　其中，在以“AI+教育：重塑未來學(xué)習(xí)新生態(tài)”為主題的“鏈合π圓桌會”中，學(xué)而思執(zhí)行總裁位晨作了《從“學(xué)習(xí)輔助”到“成長賦能”——學(xué)而思的AI教育生態(tài)建設(shè)》的主題演講，解析了AI對教育行業(yè)的變革與影響，分享了學(xué)而思的探索與實踐。

　　在位晨看來，通用大模型是一個通才，它在各個領(lǐng)域都表現(xiàn)得非常的優(yōu)秀，垂類大模型更像是一個專才，對于整個教育行業(yè)來說，它生態(tài)龐大，教育場景特別多，所以需要在教育行業(yè)深耕。垂類大模型不止步于答案，可以步步引導(dǎo)，甚至圈圈畫畫給出重點。未來，通用大模型和垂直大模型會長期共存。

　　最近學(xué)而思和北師大還聯(lián)合開發(fā)了“師承萬象”大模型，它是首個緊扣新課標(biāo)的知識體系的基礎(chǔ)教育大模型�，F(xiàn)在這個大模型已經(jīng)進入到北京市教委的 AI 應(yīng)用超市，同時，在北京的海淀、東城 60 多個公立學(xué)校已經(jīng)開始試用起來了。

　　當(dāng)前，學(xué)而思九章大模型已經(jīng)深入到各個產(chǎn)品線，如智能硬件產(chǎn)品學(xué)而思學(xué)習(xí)機、進校產(chǎn)品九章愛學(xué)、線下教學(xué)教研系統(tǒng) ICS3.0。

　　在學(xué)而思學(xué)習(xí)機，孩子們跟“小思”這個AI學(xué)伴的互動已經(jīng)自然而言，2024 年小思被喚醒了 2.3 億次;小思工作坊則把孩子們的創(chuàng)想變成現(xiàn)實，如生成繪本、寫代碼、制作地球儀等，還能夠可視化地去學(xué)習(xí)幾何原理等;小思 AI 1對1 功能，則是一個“能聽能看能講”的一個智能學(xué)霸。

　　“AI對教育的影響可能僅僅也就是冰山下面的一角，未來隨著 AI 對于各種行業(yè)更深入的影響，那我們需要思考教育未來的方向，以及孩子該學(xué)什么、怎么學(xué)。人類獨特的創(chuàng)造力、同理共情能力、思辨能力和團隊協(xié)作能力等，在過去、現(xiàn)在和未來都至關(guān)重要。”位晨說。

　　在位晨看來，教育中的科技能力、大數(shù)據(jù)能力、AI能力等，它僅僅是工具，它不是目標(biāo)。位晨提到，“學(xué)而思最終的目標(biāo)還是希望能夠把學(xué)生們培養(yǎng)出來，希望他們最終能夠成為德、智、體、美、勞于一體，全面發(fā)展的人，這會終身受益。”