日本富士通面向B端推出VR解剖實習教材

　　日本富士通(Fujitsu)將利用VR技術開拓新市場，繼2017年底針對B2C市場推出附帶VR頭戴顯示器(HMD)的NB后，富士通宣布將推出面向B端的VR教材，針對中小學的生物解剖實習用。

　　據(jù)日刊工業(yè)新聞報導，在日本，現(xiàn)年50歲以上的人在小學初中時可能曾上過生物解剖課，但隨著愛護動物思潮興起，這類課程逐漸停止。學生對生物體內(nèi)結構只能從課本彩圖了解，甚至連人體結構都不能刊登在課本上，影響生理教育。

　　富士通曾在2017年9月宣布與日本東京大學(University of Tokyo)合作，推出針對醫(yī)學院3年級學生的心臟VR教材，學生不需要利用真實人體心臟，就可以了解心臟運動模式以及各種醫(yī)療行為可能產(chǎn)生的影響。

　　御茶水女子大學(Ochanomizu University)在檢視這套系統(tǒng)后，認為這套VR內(nèi)臟系統(tǒng)也可用于中小學的學生自然科教育，因此提出250萬日元(約15萬人民幣)經(jīng)費，由學校提供體內(nèi)器官圖片與運作模式，富士通及校內(nèi)IT相關學科學生參與研發(fā)。

　　雖然有人擔心這種VR影像會否太過血腥，但日本現(xiàn)在年輕學子對人體結構缺乏概念，且醫(yī)學院能提供給學生解剖練習用的人體數(shù)量有限，因此有必要以新科技帶動學習風氣。而有VR教材，也能讓學生在選擇醫(yī)學院前了解到自己是否能接受充滿血腥的醫(yī)生生涯，有其利用價值。