數(shù)字教育正成為全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新主場(chǎng)!第二屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)數(shù)字海絲分論壇達(dá)成一批豐碩成果，網(wǎng)龍與尼日利亞分別簽署“N-Power Junior尼日利亞智慧教室合作備忘錄”及“IDEA-Nigeria 尼日利亞數(shù)字化教育合作框架協(xié)議”。網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士及尼日利亞副總統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別助理伊夫·阿德巴約參與了本次簽約。

　　第二屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)數(shù)字海絲分論壇現(xiàn)場(chǎng)

　　根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，尼日利亞計(jì)劃向網(wǎng)龍采購(gòu)10000間智慧教室，網(wǎng)龍將協(xié)助該國(guó)建設(shè)“三平臺(tái)一中心”——國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、國(guó)家教育社區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、國(guó)家數(shù)字人才培養(yǎng)平臺(tái)及國(guó)家未來(lái)教育體驗(yàn)中心，助力尼日利亞加速發(fā)展數(shù)字教育。

　　尼日利亞是非洲人口最多的國(guó)家，人力資本是該國(guó)發(fā)展的潛在優(yōu)勢(shì)，教育是將這一優(yōu)勢(shì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的重要途徑。當(dāng)前，尼日利亞仍面臨教育資源短缺、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等困局，學(xué)生入學(xué)率低于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。在此背景下，尼日利亞政府設(shè)立了“N-Power項(xiàng)目”，以提升本國(guó)兒童、少年及青年的科技知識(shí)和技能。

　　尼日利亞聯(lián)邦政府與網(wǎng)龍簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)

　　網(wǎng)龍將協(xié)助尼日利亞共建“N-Power項(xiàng)目”。該國(guó)政府計(jì)劃向網(wǎng)龍采購(gòu)10000間智慧教室，智慧教室將裝備普羅米休斯互動(dòng)大屏、101教育PPT、101創(chuàng)想世界、Edmodo、JumpStart、創(chuàng)奇思「銀河編程師」等網(wǎng)龍旗艦教育產(chǎn)品及平臺(tái)資源，預(yù)計(jì)將覆蓋該國(guó)50萬(wàn)K12學(xué)生。

　　網(wǎng)龍于今年最新研發(fā)的數(shù)字教育產(chǎn)品Pop-up Classroom也受到尼日利亞政府的關(guān)注。Pop-up Classroom以集裝箱大小的人性化空間為載體，具備可擴(kuò)展、高度靈活等特性，能讓教室被便捷運(yùn)輸并快速部署，僅需幾個(gè)小時(shí)安裝便可投入使用。尼日利亞政府也考慮在偏遠(yuǎn)地區(qū)部署Pop-up Classroom，以快速、高效、低成本地解決該國(guó)教室不足、教育資源分配不均等問(wèn)題。

　　加納政府與網(wǎng)龍簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)

　　近年來(lái)，中非合作邁入新的歷史階段，在“一帶一路”倡議下 ，網(wǎng)龍發(fā)起“IDEA非洲數(shù)字教育倡議”，尼日利亞、加納等非洲國(guó)家積極響應(yīng)該倡議。在數(shù)字海絲分論壇現(xiàn)場(chǎng)，加納政府也與網(wǎng)龍簽署了數(shù)字化教育合作備忘錄，網(wǎng)龍將為加納發(fā)展未來(lái)教育提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。隨著合作的不斷深化，網(wǎng)龍將以“三平臺(tái)一中心”和智慧教室建設(shè)為主體，幫助非洲國(guó)家加速實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化、信息化、現(xiàn)代化。

　　網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士表示，網(wǎng)龍與尼日利亞的合作將成為非洲國(guó)家數(shù)字教育建設(shè)的樣板，其成功經(jīng)驗(yàn)有望率先落地肯尼亞、加納等國(guó)家，熊立也希望未來(lái)有更多非洲國(guó)家加入“IDEA”大家庭，共同推動(dòng)非洲數(shù)字教育的發(fā)展。