“斯泰!斯泰!地球是什么樣子的?”，隨著口令的發(fā)出，電視屏幕上的“斯泰”已經(jīng)將關(guān)于地球的知識展示在顯示界面上，并開始聲情并茂地為小朋友講解。

　　新的技術(shù)正在推動教育的全面升級，不止在教學(xué)思維上，在教育產(chǎn)業(yè)上新的商業(yè)模式也相繼涌現(xiàn)。目前，借助人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，各種新的在線教育平臺方興未艾。“斯泰同學(xué)”是一款適合2-8歲兒童學(xué)前在線教育的產(chǎn)品，據(jù)它的制作者恒信東方介紹，它是通過AI賦能，將科技與全球優(yōu)質(zhì)的兒童教育資源相結(jié)合，通過版權(quán)合作和大數(shù)據(jù)支撐，為家庭提供多領(lǐng)域的兒童教育優(yōu)質(zhì)資源，成為家庭教育的幫手。并用公司旗下《太空學(xué)院》等膾炙人口的優(yōu)秀的兒童動漫IP為引導(dǎo)，以兒童生活場景作基礎(chǔ)，在提供教育資源的同時，為孩子提供陪伴、娛樂等多項綜合服務(wù)，成為家長與孩子連接的紐帶與輔助者。

　　據(jù)恒信東方文化股份有限公司董事長孟憲民介紹，“斯泰同學(xué)”產(chǎn)品引入內(nèi)容資源3000多小時，提供18門課程類型，包含528部教育、動畫資源，其中教育資源占比40%，包含20多個主流APP，內(nèi)容涵蓋了兒童英語學(xué)習(xí)、邏輯思維、國學(xué)經(jīng)典、幼小銜接、習(xí)慣培養(yǎng)、自我保護(hù)、情商培養(yǎng)、科學(xué)探索、自然認(rèn)知、創(chuàng)意手工、舞蹈、繪畫等方面的可點播視頻。

　　圖為：“斯泰同學(xué)”兒童教育寶盒

　　人工智能已經(jīng)開始顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)以及育人方式，正在引起一場教育革新。據(jù)悉，像恒信東方一樣，國內(nèi)眾多互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)均已嘗試用新技術(shù)賦能教育資源。早前有消息稱，我國教育部正在組織研究《中國智能教育發(fā)展方案》。目前，人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù)主要包括圖像識別、語音識別、人機(jī)交互等，應(yīng)用主要集中在家教輔導(dǎo)、在線學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)等方面。

　　“斯泰同學(xué)”不僅面向2C市場，同時也面向2B市場。“斯泰同學(xué)專業(yè)版”是專門針對幼兒園場景打造的新一代“雙師”課堂，使現(xiàn)有幼兒園在無需引進(jìn)額外教學(xué)師資的情況下，通過在線教育模式為兒童進(jìn)行專業(yè)性授課。

　　“在信息化的大背景下，幼兒園教師的定位應(yīng)該從知識的授予者，逐步轉(zhuǎn)向?qū)W前教育資源的提供者和引導(dǎo)者。”孟憲民認(rèn)為，“家園共育”的政策是逐步淡化幼兒園老師在兒童教育中的絕對主導(dǎo)權(quán)，從而更大的發(fā)揮家庭教育的自主能動性和與園所的充分聯(lián)動性。目前，恒信東方在全國范圍內(nèi)開展2019教育百城行活動，皆在助力幼教行業(yè)形成個性化運營模式，加速幼教新生態(tài)環(huán)境落地。

　　學(xué)前教育是在線教育的重要模塊之一，也是影響孩子未來學(xué)習(xí)思維和方式的最初啟蒙，在教育的逐步進(jìn)階中有著關(guān)鍵的作用和影響。孟憲民認(rèn)為，針對學(xué)前教育，寓教于“樂”的培養(yǎng)方式也不失為一種學(xué)習(xí)的手段，在智能教育產(chǎn)品的推廣中，家長、幼兒園在對視頻性、趣味化的教學(xué)形式的認(rèn)同上起到了決定作用，逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念的固有認(rèn)知模式，對這一產(chǎn)業(yè)的市場普及具有較大的推動作用。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+人工智能”驅(qū)動在線教育產(chǎn)業(yè)普及，“人工智能+教育”成為2018年在線教育行業(yè)的關(guān)鍵詞。艾媒咨詢發(fā)布的《2018中國在線教育行業(yè)白皮書》認(rèn)為，預(yù)計2020年中國在線教育用戶規(guī)模將達(dá)2.96億人，市場規(guī)模將達(dá)4330億元。

　　我國《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》也提出，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，破解制約我國教育發(fā)展的難題，促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革，是加快從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略抉擇。(記者 劉璐璐 劉暢)