VR應用:穿越”火場學逃生知識

　　“熊熊烈火、滾滾濃煙，逃生門和滅火器觸手可及，我仿佛就在火場之中，真真切切地感受到火災的恐怖，也更加懂得了生命的可貴。”在江西南昌南師附小九龍湖校區(qū)一堂關于火災逃生的科教課上，學生們戴著VR眼鏡，眼前看著一幕幕火災現(xiàn)場，耳邊聽著老師講解，有的弓著腰想沿著VR場景中的消防通道跑出去，有的緊握著雙手慢慢移動，像是拿著滅火器正對準火苗根部方向按壓。原本抽象難懂且并未經(jīng)歷的各種現(xiàn)象變得形象直觀，讓教師的“教”和學生的“學”都有了全新的體驗，師生們直呼“驚險”。

　　“VR+5G智慧教室將傳統(tǒng)的教學轉(zhuǎn)換成沉浸式的體驗式教學，既激發(fā)了學習熱情，又提升了教學效果，每次上VR課，孩子們都特別開心。”南師附小九龍湖校區(qū)朱亞楠老師說道，VR+5G智慧教室在該校啟用后深得師生們的喜愛。

　　學生在VR+5G智慧教室上課

　　實現(xiàn)課堂沉浸式教學應用

　　目前，國內(nèi)現(xiàn)有課堂中還是多以教師為主導，采用電腦固定播放課件PPT或采用電子白板進行信息展示。教師臺上講、學生臺下聽的單向教學模式，導致一些核心的、重要的教學內(nèi)容無法得到直觀的體現(xiàn)。為此，南昌VR企業(yè)加大投入，創(chuàng)新研發(fā)VR+5G智慧教室，將VR技術引入課堂，讓學生在課堂上進入以教學內(nèi)容為主體的虛擬空間，“穿越”現(xiàn)場學知識。

　　“VR+5G智慧教室就是在5G網(wǎng)絡環(huán)境的支持下，通過部署一系列專業(yè)的VR和5G專用教學軟/硬件設備，例如5G全景高清視頻直/錄播硬件設備、VR教學與內(nèi)容制作軟/硬件設備、5G云VR智慧教育系統(tǒng)等，實現(xiàn)課堂的沉浸式教學應用。”南昌威愛教育科技有限公司副總裁戴華文說道，“簡單說就是老師將教學內(nèi)容通過VR技術構(gòu)建成虛擬世界，通過立體、具象化的現(xiàn)場教學，解決日常教學場景中因場地或教學設施限制而難以闡述的知識點，比如火災逃生、溺水自救等。學生可以‘穿越’到知識場景里去學習，極大提高學習效果。”

　　遠程直播課讓異地師生“面對面”

　　戴華文介紹，VR+5G智慧教室應用項目還可以實現(xiàn)異地多路高清視頻的遠程實時教學直播——老師采用視頻投影技術手段，將教學內(nèi)容投影在大屏幕上，學生通過大屏幕清晰觀看到教師教學過程。課后，師生還可以根據(jù)需要，隨時利用手機終端進行交流互動。在直播教學過程中，異地師生可進行更高效地互動，實時觀看遠端的實驗操作、解答遠端的疑問難題，使得遠端教室的學生學習效果與在授課現(xiàn)場的學生幾乎沒有差別。

　　“目前，南師附小、南昌碟子湖小學、南昌育新學校和南航附小已經(jīng)有了VR+5G智慧教室。”戴華文說道，“我們下一步將利用VR技術結(jié)合智能制造，通過自主研發(fā)的VR、AR綜合內(nèi)容制作平臺，基于5G網(wǎng)絡工業(yè)協(xié)同制造平臺，有效推動5G技術與工業(yè)網(wǎng)絡和控制系統(tǒng)融合，從而加快信息化和工業(yè)化的深度融合，推動工業(yè)加速向數(shù)字化、網(wǎng)格化、智能化轉(zhuǎn)型。”