CNNIC第47次調(diào)查報告：2020年在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.42億

　　2月2日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布《第47次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》(以下簡稱《報告》)�！秷蟾妗分赋�，截至2020年12月，我國在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.42億，較2020年3月減少8125萬，占網(wǎng)民整體的34.6%;手機在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.41億，較2020年3月減少7950萬，占手機網(wǎng)民的34.6%。下半年，隨著疫情防控取得積極進(jìn)展，大中小學(xué)基本都恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序，在線教育用戶規(guī)模進(jìn)一步回落，但較疫情之前(2019年6月)仍增長了1.09億，行業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好。

　　(網(wǎng)經(jīng)社注：圖片來源截圖自第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》)

　　2020年，受新冠肺炎疫情影響，教育信息化進(jìn)一步深化落實，眾多機構(gòu)及資本進(jìn)入在線教育領(lǐng)域，推動更多用戶獲得公平、個性化的教學(xué)與服務(wù)。

　　《報告》指出，教育信息化進(jìn)入融合創(chuàng)新階段，更好地促進(jìn)教育公平、支撐教育現(xiàn)代化。

　　一是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境基本實現(xiàn)全覆蓋。截至2020年11月底，全國中小學(xué)(含教學(xué)點)聯(lián)網(wǎng)率為99.7%，出口帶寬達(dá)到100M的學(xué)校比例為98.7%。其中，52個貧困縣已實現(xiàn)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，99.7%的學(xué)校實現(xiàn)了百兆帶寬 。

　　二是優(yōu)質(zhì)資源供給和教學(xué)應(yīng)用水平大幅提升。教育部實施“農(nóng)村教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目，深入推進(jìn)“三個課堂”應(yīng)用，連續(xù)六年開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制基本形成。

　　三是大規(guī)模在線教學(xué)活動順利展開。面對新冠肺炎疫情影響，教育部啟動“停課不停學(xué)”工作，開通國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺，方便學(xué)生居家學(xué)習(xí)，推動全社會對教育信息化的認(rèn)識進(jìn)一步提升。

　　各類機構(gòu)加速布局，在線教育行業(yè)呈激烈競爭態(tài)勢。2020年，在線教育行業(yè)獲得良好發(fā)展機會，吸引眾多機構(gòu)及資本進(jìn)入。數(shù)據(jù)顯示 ，2020年1-10月，我國在線教育企業(yè)新增8.2萬家，新增占比在整個教育行業(yè)中達(dá)17.3%。2020年1月至11月末，在線教育行業(yè)共披露融資事件89起，融資金額共計約388億元，同比增長256.8% 。一方面，在線教育行業(yè)潛力持續(xù)吸引大型互聯(lián)網(wǎng)公司布局，另一方面，更多傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機構(gòu)也逐漸擴(kuò)展線上業(yè)務(wù)。例如釘釘免費開放在線直播系統(tǒng)，并與“松鼠AI”開展戰(zhàn)略合作，深化線上教學(xué);線下教育培訓(xùn)機構(gòu)“精銳教育”整合旗下在線資產(chǎn)，推出“精銳在線”，采用線上線下雙模式為用戶提供課程產(chǎn)品與服務(wù)。

　　《報告》指出，用戶通過線上教育獲得公平、個性化的教學(xué)與服務(wù)。

　　一是中小學(xué)教育下沉加速，促進(jìn)四五線城市用戶獲得公平教育機會。2020年上半年，在線教育平臺通過推出免費課程、開放直播平臺等形式打開下沉市場，并通過教研設(shè)計本地化、與地方學(xué)校合作等方式實現(xiàn)線上線下融合，使四五線城市及城鎮(zhèn)用戶得以接觸優(yōu)質(zhì)教師及課程資源，真正受益于教育公平。

　　二是技術(shù)賦能在線教育，助力用戶獲得個性化教學(xué)。隨著技術(shù)的發(fā)展，許多在線教育品牌采用人工智能技術(shù)輔助教師進(jìn)行個性化教學(xué)，確保學(xué)生可以獲得良好的學(xué)習(xí)體驗以及高質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如“斑馬英語”采用“智能+互動”的方式完成教學(xué)測評的全部流程，每次互動的反饋都將累積成學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，讓用戶在下一階段的學(xué)習(xí)過程中獲取更具針對性的教學(xué)內(nèi)容。

　　網(wǎng)經(jīng)社電子商務(wù)研究中心生活服務(wù)電商分析師陳禮騰指出，在線教育是基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，是將知識內(nèi)容轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上，實現(xiàn)教育活動的在線化的教學(xué)方式。按教學(xué)階段可分為：學(xué)前教育、K12教育、高等教育、職業(yè)教育、語言教育、素質(zhì)教育等。其中，K12教育與語言類教育最受資本、用戶關(guān)注，行業(yè)玩家最為豐富。