在一篇題為《這塊屏幕可能改變命運》的報道文章刷屏之后，關于信息化教育手段、教育均衡發(fā)展等話題引起網(wǎng)民廣泛關注和熱議：“一塊屏幕”對于偏遠貧困地區(qū)的師生來說，是良藥，是雞湯，還是神話?優(yōu)質(zhì)的教育資源永遠只有少數(shù)，如何有效推廣普及?

　　這200多所學校的7.2萬名學生，僅僅是教育失衡下急于改變命運的一個縮影。近日，央視點名了一款學習APP，正是由于這家名為一起教育科技的企業(yè)，讓人們真實了解到了平均海拔在4500米以上的偏遠貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀。

　　在報道中，央視闡述了“長江之源——青海治多縣公益行”活動的意義：以推動教育信息化發(fā)展為目標，一起教育科技通過信息化教學培訓課、智能閱卷系統(tǒng)體驗課、AI口語體驗課等手段，幫助治多縣師生享用優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　(央視報道一起教育科技“長江之源——青海治多公益行”)

　　海拔4500米以上的高原，一道難以跨越的教育鴻溝

　　“教學樓里隱約散發(fā)著一股煤灰和酸酸的味道，30多平米的會議室內(nèi)，21個初中生正依次用英文做自我介紹，他們低著頭好像著急完成任務般快速背完，英語句式如出一轍。”一起走進治多縣的芥末堆記者這樣寫道。

　　從繁華的大都市，到海拔4500米的雪域高原，孩子們難以跨越的不只是高山，更有教育落差帶來的鴻溝�，F(xiàn)代科技飛速發(fā)展的今天，身在大城市的我們似乎還不會想到，偏遠落后地區(qū)的孩子們有的基本上還沒有脫離溫飽問題，冬天缺乏保暖的衣物，學校更是缺少相應的信息化教學設備。更重要的是，他們?nèi)鄙倮蠋煛?/p>

　　當一起教育科技的公益志愿者走進治多縣四所學校時，孩子們用好奇和羞澀的眼神看著他們，以為是新來的支教老師，非常激動。當他們從孩子們身邊走過時，孩子們總會彎下腰說“老師好”。

　　師資力量不足成為治多縣多所學校的心頭痛。據(jù)當?shù)刂Ы汤蠋煵芾蠋熃榻B，她參加治多縣民族中學教研活動時，學生們學的是人教版教材，但英語期中考試考的卻是河南試卷。由于試卷很難，學生們不會做，學習積極性慢慢降低。此外，因為學生人數(shù)太多，批改作業(yè)、日常管理占用了老師大量時間。

　　“義教均衡推動社會的發(fā)展和改善，學校硬件真是沒的說，缺的是軟件和內(nèi)容。”曹老師說，“英語課剛剛開始，(教師)不知道怎么才能講的更好，他們需要優(yōu)秀的教育資源。”

　　教學硬件加大力度改善，軟件普及成為核心命題

　　“課本上的和練習冊的題有點少，我想多做點題，可是這邊沒有賣的。”治多縣民族中學學生扎西，老師布置的作業(yè)太少，自己沒辦法拔高，就把錢給讀高中的姐姐，讓她幫忙在網(wǎng)上買練習冊，卻也不知道買什么合適。

　　除了缺少習題和講解，英語也是一大問題。“選擇題都是蒙的，不會做，120分的卷子里會做的只有10道題。我上次考試考了30多分，其他都是蒙的，就蒙對了2道題。”扎西有些難為情地說，學英語比較困難，所以他在初一二時選的是藏文。

　　對此，支教老師曹老師介紹，當?shù)貙W生參加中考時是藏文和英文選考，但多數(shù)學生都不會選擇英語。

　　對于資源匱乏的鄉(xiāng)村教育來說，好的教育資源太難能可貴。與多數(shù)偏遠地區(qū)的老師一樣，治多縣的支教老師最大的愿望就是能讓孩子們接受更好的教育，奈何人數(shù)和精力有限。

　　公益的力量在這片高原上發(fā)出了最強音。迎著漫天飛雪，跨越2700多公里，一起教育科技給當?shù)貙W校帶來了閱卷機、教學投影儀等教學設備，還帶來了優(yōu)質(zhì)的教學資源和內(nèi)容，讓當?shù)乩蠋熡袡C會深入了解了教育信息化2.0下的英語學科建設的最新成果。

　　當?shù)氐睦蠋焸冇H自體驗閱卷機批改作業(yè)后，大為感慨信息技術帶來的便利。在以前，每次隨堂測驗全靠老師一一評判，再根據(jù)測驗結(jié)果分析學生們的學習效果、制定后期教學規(guī)劃，既費時又耗力。而現(xiàn)在只需要把答卷放進閱卷機，5分鐘內(nèi)每個學生的錯題和薄弱點就一目了然。

　　不僅如此，通過這種方式，節(jié)省了為數(shù)不多的治多老師們的時間，把他們從查卷、對答案這些機械的工作中解放出來，從而有更多的時間專注在教學工作中，在機器的幫助下針對學生薄弱的知識點制定教學規(guī)劃，把教學效率提高，讓教學過程更有針對性，給孩子們提供更多的幫助。

　　在央視報道中，還提到了海拔4500米高原上一堂特別的課——AI口語課。英語水平一直處于“低水位”的治多縣的孩子們，聚集在電腦旁，整齊劃一地戴上耳機，進入口語練習課。當耳機中傳來純正標準的美式發(fā)音時，孩子們開始努力地跟讀。由于雜糅著方言，初練時發(fā)音并不標準，孩子們普遍都很羞赧，但隨著專業(yè)AI老師及時的矯正，他們讀音也越來越標準。

　　“當?shù)睾芏嘤⒄Z老師都沒用過磁帶、VCD，但語言一定要有原聲的輸入輸出。”曹老師皺著眉頭補充說，治多縣是從2017年開始統(tǒng)一給小學三年級以上的學生開設英語課，師資不足、師資素質(zhì)受限是突出問題。

　　正如同“一塊屏幕直播網(wǎng)課”是一個很有價值的教育實踐，一次公益活動或許也將就此推開治多縣享受優(yōu)質(zhì)教育的大門。有記者形容：那種感覺就像，往井下打了光，丟下繩子，井里的人看到天空，才會拼命地向上爬。央視報道的此次公益活動，也引起了聯(lián)合國開發(fā)計劃署的關注，并在微博轉(zhuǎn)發(fā)、點贊。

　　借助于互聯(lián)網(wǎng)技術，軟硬件教學的相輔相成，以及更多有識之士的無私奉獻，如治多縣一般的孩子們，得以享受觸手可及的優(yōu)質(zhì)教育資源，成為屏幕之外的受益者。